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高考答题攻略之政治篇
来源:本站 点击数:3167次 更新时间:2015-2-11 10:30:23
 

近几年新课标高考政治试卷结构已基本稳定,主要有选择题和材料分析题(主观题)两大题型,分值上几乎各占半壁江山。同学们都熟悉的12道选择题和以两个大的背景材料共设5小问的主观题,共同考查我们以四大必修模块为载体的知识和能力的掌握。本文就从选择题答题技巧和材料分析题答题技巧两大方面作一简述。

(一)单项选择题

选择题的测试占据了高考试题的半壁江山,在政治学科和文科综合能力测试中处于主体地位,成为高考成败的重要题型。近几年高考题中,政治选择题一般为12小题,共48分。四本书只考了12个选择题,可见选择题对教材知识的考核面较为集中,覆盖面小了,而且都是以当年度的社会热点和焦点为背景设置题干材料,并从该题干中创设12个题目,考查与题干设问要求相应的教材知识。这种考核,注重了对学科知识准确掌握程度的考查、突出综合能力思维能力的考查、在文科综合能力测试中以主题组合的形式出现等特点。值得关注的是2014新课标卷中12道选择题其中有10道是四选二的组合式选择题。这本身对答题的技巧性提出了更高的要求。

方法技巧一:排除法(重点论述)

1、       先读选项作排除

选择题是对微观知识点的考查。有12个或3个选项表述本身错误,需要我们运用基础知识读出来并排除掉。个别容易题目,可直接通过排除其中三个错误选项找出正确答案。先读选项之益处在于:节省时间并且增强了阅读题干材料的针对性。但是,任何方法只是辅助性的作用,同学们要根据自己的做题习惯,合理安排作答。

2、       再读材料细审题

题目是以知识和材料为载体的。随着命题技术的进步,选择题题材的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大,认真审题犹为重要。读材料时要注意三寻找:寻找题干或设问中的限制词;这种限制词一般有:①表明、说明、体现、蕴含、意味着;②是因为、根本原因、主要原因;③决定性因素、取决于、归要到底取决于;④经济生活角度、政治学角度、哲学角度;⑤唯物论角度、(唯物)辩证法角度、认识论角度、人生观角度、价值观角度;⑥从国家、政党、国际关系角度;⑦从企业的角度、政府或国家的角度、市场经济的角度等等。抓住了“限制性”规定就抓准了方向,选择题也就对了一半了。寻材料中能概括大意的关键词或句,寻找材料的因果关系以及材料在重点强调什么。读材料时建议要慢,要有概括意识和找重心意识。此为第二步。

3、 三读选项再排除

在经过第一步的排除与第二步的阅读材料后,将材料与选项按照知识的要求做一对接,辨别选项的重心与材料的重心,对难于取舍的两个材料进行认真对比,多读几遍,然后进行取舍,给出答案。

方法技巧二:直选法

根据题干设问的要求,直接选出正确的答案。

方法技巧三:代入法

碰到“原因类”的题目,可以运用“代入法”。把作为题肢的原因“代入”其中,“因为……(题肢),所以……(题干)”,完整地读上几遍,看看是否通顺、是否合适、是否恰当、是否合理、是否正确。

如果是要求选择“错误的答案”(“不正确的是”),则先排除叙述正确的题肢,再在叙述错误的题肢中进行比较、鉴别。

方法技巧四:替代法(举例法)

如某两个选项难于取舍时(AB),可以考虑如选A,同学要设想可能对应的材料的大意内容是什么,与题干所给材料是否一致。再进行取舍,正确率会极大提高。

篇幅所限不能举例,以上内容请同学们结合平时的限时训练和一轮以及二、三轮复习训练中体会掌握。根据各题的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。另外,最根本的仍然是我们对教材基础知识的把握。

(二)主观题(材料分析题)

在高考大综合试题里,政治主观题得分率一向都不高,这很大程度上与答题技巧有关如何答好主观题,是制约不少学生成绩提高的“瓶颈”问题。“授人以鱼不如授人以渔”,结合平时与同学的复习特梳理总结如下:

1、明题型(哪道题考什么)

文综考试中的单科大题,往往是以材料的形式出现,因此在考试中占有举足轻重的地位。高考政治部分的材料一般是表格(图)与文字材料的结合题。模式既定,3839两道大题。其中38题设问考查经济和政治,共2小问。39题考查文化和哲学,共3小问。

2、析命题(命题趋势特点)

综观历年高考综合科试题,政治学科的命题 “稳中有变,变中求新”,但是,细心比较分析考察后,也不难发现其中所呈现的共同特征:

1):高考命题怎么选材? ——“宏观视角,微观切口”。

政治学科主观试题已经不纯粹地直接提问,往往是材料和问题相结合地呈现,而且是比较灵活的,也是常常变化的。但有点是相对稳定的——它们大多紧扣现实,以热点材料呈现,立足能力考查。不回避热点,并且往往选取的材料大都具有时代实效性、突出区域特色等特点,考察学生对当前党和国家政治、经济及社会生活中重大方针、路线、政策的理解运用;可以说选材的视角是很宽泛的。但在命题切入时,往往选择微观的、甚至是隐蔽的角度进行设问,不过设问也是立足主干知识的。

2):高考命题怎么设问?——“题目在书外、答案在书中”。

高考命题点应当是社会热点和教学重点的结合,不能结合教材重点的纯粹热点、新闻是不便于考察或没有意义的。可以说,素材的选取是“别有用心”的,必定围绕学科的主干知识进行设问。因此,扣紧教材观点去组织答案,落实到卷面上的必须是教材上的知识点,有时要适当补充时政观点。

3):高考命题怎么立意?——“有话好好说”。

高考命题的趋势是越来越侧重考察考生的综合应用能力,更加注重考查学生的分析演绎能力和聚合思维能力。在答题中存在的问题主要是问题抓不准,答非所问;语言表达不科学、不规范;分析问题缺乏应有的内在逻辑性;理论和实际相脱节,两张皮等等。因此,作答主观性试题,必须做到“言之有序”和“言之有物”。“言之有序”就是要求答案必须有一定逻辑性和条理性,在操作上就是要“要点化”;“言之有物”即要求答题的行文要“规范化”,注重政治术语的运用。

3、 会解题(以不变应万变)

任何方法都不是万能的,也不可能是一成不变的;但是,相对固定的模式还是有的,总结归纳高考题目,我们多少可以总结出一些构思答案的线索和方法。政治学科的命题设问不外乎以下四种类型或四个角度:一是“是什么”,二是“为什么”,三是“怎么办”,四是前三者的综合即“如何认识”;而这四种类型的题目又各有特点,答题当然也就要“具体问题具体分析”。

1)“是什么?”类题目的解题技巧

这种类型的题目设问的形式是很多的,如“材料反映了什么问题/现象?”、“材料体现了什么道理?”、“材料表明/说明了什么道理?”;当然,这种题目还有一定的限制性,比如限定从经济生活、哲学生活或政治生活角度答题的要求。这类题目主要考察学生对材料的概括和抽象,从而考察其归纳思维能力。回答该类型的题目,首先弄清材料的层次,然后概括出各层的中心意思即论点,最后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识,结合题目的具体要求进行分析“筛选”,从而确定答题所运用的理论知识。答题要求简明扼要,再现课本知识即可,必要时(一般是哲学题目)适当地联系材料。下面从举例予以印证:

1.为了提升综合国力,今年来我国在发展经济、政治的同时,也十分重视文化的发展。一方面,扩大对外文化交流,向世界展示了中国悠久文化的魅力;另一方面,发展国内文化事业和文化产业,满足人们多方面的精神需求。随着物质生活水平的提高和国内文化产业的发展,人民逐步认识到文化消费的意义,并增加文化消费。但同时也出现了一些人过度消费和文化素质低俗化的倾向,必须予以警惕。根据材料,阐明在国内文化消费中人们应当树立什么样的消费观?

答:(1)应树立科学的消费观。倡导积极向上的健康文化,摒弃低俗文化。(2)物质消费和文化消费协调发展,应逐步增加文化消费。(3)文化消费应与收入水平相适应,提倡适度消费,反对过渡消费。

思维点拨:本题围绕消费观展开,组织答案时首先联系课本关于消费观的知识,然后有针对的分析材料:增加文化消费协调消费观;文化素质低俗化 科学消费;过度消费 适度消费。环环相扣,浑然一体。

2)“为什么?”类题目解题技巧

1种:从分析其必然性,必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。  

2种:从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境  

3种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。  

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。

 3)怎么办?类题目解题技巧

此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。  

技巧:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。

运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答:  

u 从国家角度回答时:要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答  

u 从党的角度回答时:要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;  

u 从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

u 从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,  但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。

4、 重审题(审题6部曲)

看:看什么——看设问  

 怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分,哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等,并一次性将所有的问题看完。  

抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意;  

 怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓;  

领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;  

怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容  

联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;  

怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。  

列:列什么——列出答题纲要;  

怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 

思:思什么——反思答案的完整性,科学性;  

怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答)  

5、小结:

认真审题,层层分析;把握意图,找准题词;排除干扰,自信选答;

答题规范,字迹清楚;角度范围,多层多面;要点序号,层次清晰;

材观结合,政策落实;适度拓展,分析到位;政治术语,运用规范。

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